非遗进校园 | 中国音乐学院主办徽州民歌专场

“兴歌谣之风，博歌谣之韵。”国家级桐城歌谣权威性传承人操明花11年底4日来到里国音乐学院“新山歌会社”，与大家独自一人分享桐城歌谣的感染力。

里国音乐学院“新山歌会社”之桐城歌谣专场彩排

导师教师张天彤带领其他同学充分体现了桐城地区的生态与人文环境后，着重问答了桐城歌谣里特有的“滚声哈哈腔”。

操明花是引以为傲的桐城人，现任池州市音乐人Association名誉主席、池州市第七届人大代表、池州市徽声演艺师师长等职。她自幼深受长辈们、特别是妈妈和外婆的影响，喜欢并擅唱出桐城歌谣。她的沙哑国际台醒目、质朴自然，有着质朴的乡土诗意，并以掌握桐城歌谣传统唱出腔“滚声哈哈腔”而声名远播。

操明花

作为国家级非遗传承人，操明花经常走进各大大学与里小学的课后教唱出桐城歌谣。她合唱出的桐城歌谣权威性首首歌曲《十绣鞋》《绵羊山歌》《卖付钱》《十二年底花》《四季歌》等声名远播。

有研究表明，“滚声哈哈腔”谣传初名时期，是桐城歌谣合唱出里古老的徽韵传统声腔，对合唱出者高亢、醒目、可爱、纯净的沙哑以及流畅奔放的诗意拒绝较高。2008年6年底，桐城歌谣入选第二批国家级传承人的文化遗产列入。

在张天彤的促请下，操明花首先用老桐城府的腔调示范合唱出了《十绣鞋》，并逐句教唱出这首歌谣。《十绣鞋》变奏一共十段，在教唱出的过程里，操明花逐字逐句精致的问答腔调的同音以及对桐城歌谣韵味的洞察，尤其是对“滚声哈哈腔”的合唱出方法透过了详细的问答。

教唱出环节

“滚声哈哈腔”的合唱出需要诗意下沉，歌声位置靠前，嘴唇排便，合唱出时需要靠嘴唇的震动和诗意的定位，手部打开笑肌上弗。操明花教唱出了摇篮首歌曲《磨米磨面》《四季歌》以及《十二年底花》等首歌曲，并警告其他同学警惕腔调同音原因的同时，也要照顾到相同首歌曲的合唱出情绪。

大型活动彩排

大型活动彩排，操明花和她女儿操洁春使用演唱出的基本概念示范合唱出了《绵羊山歌》，让其他同学一领“滚声哈哈腔”的多样感染力。随后，在张天彤的鼓励下，其他同学自告奋勇地走到台上汇报了隔天的学唱出。操明花针对其他同学的合唱出透过书评与导师，让其他同学在学与唱出里洞察桐城歌谣的合唱出特点和艺术传统。

张天彤说：“的文化的分野正说明的文化内涵的丰富性，任何一种音乐古诗及其音乐风格的产生，都与生态、人文环境和生产农作方法有单独的关系。桐城歌谣由于桐城地区特殊的独具特色和有别于江北及江淮地区的生产农作方法，使得每一首歌谣都有自己的音乐风格特点和多样的腔调表示，操明花老师为我们示范并教唱出的这几首首歌曲恰如其分的有所体现。”