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请问学历重要吗?

2024-01-06   来源 : 社会

请问学历重要吗?

学历当然重要,首先,学历表明一个经历,学历高的自然在学校阶段接触的老师和同学都是高学历,高学历就是高智商,这是社会共识,那么这一群体整体上表现机会多,成功的机会大,而对于个人来说融入这个群体无疑会水涨船高,增加自己的机会,促进自己的进步。第二,现在的社会,要得到社会的认同,得到人们的认同,得到对自己能力的认同,学历就是最直接的证明书,是机会的敲门砖,没有这个证明书,就会失去非常多的机会,现在绝大多数机构和企业在聘请工作人员的时候都会有学历要求,有的甚至对学历的要求非常高,如果学历低,那么已经比其他人减少了很多机会了,所以学历是必不可少的。有个朋友,他儿子高中毕业后到现在三年了一直没找到工作,体力活又不愿意干,好一点的职位或者人家不要他或者他干不了,总之就是低学历难有机会。第三,在获得学历的过程中,必须经过艰苦的学习,学习过程中知识、思想、见识、眼界和能力等都会得到提高,这些是实实在在的,对自己踏入社会,进一步提升有更加切实的保障。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

除了全国统考能拿到全日制本科外,专插本考上大学也能拿到全日制本科除了这两种方式,其他的升学途径都不能拿到全日制本科。您刚说的自学考试,应该是自考,含金量仅次于全日制。理性对待,千万不要听别的机构胡言乱语。希望您能被本科学校录取自考的书如下

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第一学历与第二学历的区别,有什么不同,哪个更为重要?

1、书的样式不同第二学历书上面印有高等教育自学考试字样,并且下面盖有两个章,一个是所学专业的主考院校的章,一个是所在省份的省自考委员会的章。学士学位证书上印有教育字样,由教育部认可,主考院校独立颁发。2、入学方式不一样统招需要参加高考,根据分数线统一录取,而自考没有入学考试,高考成绩只是学校录取的一个参考标准。统招录取后每年对学生的成绩考核要求不太严格,基本上都能毕业。但第二学历不是,第二学历需要参加很多课程的国家考试,全部课程合格后才能申请毕业,所以第二学历本科毕业生才是把考核归结到本科毕业前的国家合格毕业生,适应社会能力一般都比统招生强。3、学制不一样统招一般都是专科三年本科四年,而第二学历没有固定学制,什么时候把所选专业的课程全部考试通过什么时候就可以申请毕业

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

试着回答不知道对否。说到学历教育就要分清楚各个学历教育的目的。我国对这方面客观地说是缺乏仔细地研究。没有明确的政策制度。比如专科学历,应该培养具备什么样的技能,掌握什么样的知识,和本科学历没有明确的目标。而相应的制度又限制专科生的发展。比如本科生就可以到一定年限可以晋升高级职称,而专科生就不行。这就把专科生晋升的路堵死啦。那专科生给大众的引导就是晋升空间不大,所以报考专科学校就没有一点积极性。国家应该明确专科以实用动技术为主,同样也能晋升高级职称,只不过要求的年限比本科生长一些,比如长3年左右。这就让专科生有个奔头。学习也会更努力。一个社会绝大部分都是实用技术的,没有那么多研究要做的,所以,掌握岗位的实用技术创造价值就该和本科生同样的机会。这样社会就不会有多少偏见的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

这个与公司目前的人力成本的核算与发展有密切关系大家都知道挖一个公司的中高层,是需要很大的成本,这个成本不仅是在薪资成本,还有对于业务熟悉过程的时间成本以及公司隐私保护成本等等。但是,如果培养一个应届毕业生成为管理层,付出的更多是培训成本与试错成本,而这些在公司实际业务中是可以接受的,可以通过多种方式解决,更关键的是收拢的人心,在薪资成本上也一定低于从其他公司挖人的成本。但是,这里有一个小小但致命的bug,如果你投入了成本去培养,但结果不如人意的话,说的不好听,烂泥扶不上墙,是一件进退两难的事情,所以一个毕业生的学习能力尤为关键。而考上985和211学校的学生,至少从学习能力上来说,已经提前进行了一波筛选,当然,专科里也有很多有非常优秀的人,但可能就需要用更多的方式去展示自己啦

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没考上大学,而去读了大专的人,毕业之后混得怎么样?

不管是什么学校,什么专业,都有混的好的,干的差的,虽然从总体来说的话,相对本科要混的更好一些的较多,但是大专的话,也是有很多发展也很好的。出来社会的话,其实学历还是很重要的,很多大公司的话,很多行业,本科都是一个敲门砖。要说从普遍的,大数据的综合来说,确实大专没有本科的好,首先学历是一个层面,但是呢,从别的层面的话,有些是因为不努力呀或者是知识层面的问题和一些其他。既然现在是专科了的,那暂时来说的话,是没有改变的办法的,对吧,但是未来会有呀。一方面,需要提升学历的话,在专科也会有专升本专插本的,都是可以不断的去提升自我的。另一个方面呢,也是在不断的提升自己,自己的价值提升了,就会让更多的企业公司看到知道你的价值,价值越高,那自然而然的话,工资也就越高。混的好不好,不一样的人也会有不同的理解的,不过大部分人都觉得,金钱是衡量混的好与坏的标尺。其实吧,也不尽然的,有些人会更加注重精神层面呀,或者是别的方面,在他们的认为,这些要比金钱来的更加的愉悦。不管是啥,不管什么学历,都有混的好的,也有混的差的,界定的不是学历,更多的是耕耘与收获,向往的,生活的方式不一样而已吧。不管混的好与坏,那都是自己的人生,只要觉得不亏此行,那就可以了,也不要过多的去对比,攀比的话,不管你到达哪一个层面,总会有比你更好更强的,倒不如好好的感受世界的繁华。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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上什么学校和专业,在考公务员时更容易?

感谢邀请,那我就针对我们最新的2019年国家公务员专业目录来进行一个统计分析,对专业类能够报名的公务员职位数量进行一个排序,前四名对应岗位职数最多的专业类全部为财经门类专业,在就业中遇冷的马克思主义理论类、工商管理类、政治学类、社会学类、法学类榜上有名。其中能够报名职位数最多的为财政学类相关专业,达到了3842个职位,财政学类主要包括两个专业,财政学和税收学,这两个专业中,财政学能够报考的岗位数量要高于税收学,因为税收学可以报名的职位,财政学都可以报名,但是反过来则不然。

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