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什么是远程教育 远程教育的作用是什么?

2024-01-10   来源 : 社会

什么是远程教育 远程教育的作用是什么?

什么是远程教育 远程教育是教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生,通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课,因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授(函授)等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念,即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象受年龄和先前学历限制,为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。 远程教育学历证书有用吗 远程教育又称网络教育,开办学校都是全国重点院校,目前全国有68所高等院校开展了远程教育。远程教育难度相对较低,只需要参加两门全国统考:英语和计算机。这两门考试通过后,拿到就不成问题了。远程教育的社会认可度和其他三种方式一样都是属于国民教育系列,受国家认可。至于适用范围,关键看用在哪里,比如升职加薪、评职称、考研,选择远程教育都是没有问题的。 通过奥鹏教育的介绍,相信大家已经明白了什么是远程教育。远程教育学历证书是国家承认学历,在应聘、升职中是有作用的。

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高考专升本考试要多少钱

我参加两次高考了,我考了专科,在从专科考本科。 我的经历就是你最好的镜子 我是中专毕业,参加工作后想提高文凭,我开始只想读专科,去年专科毕业了我又想读本科了,呵呵,现在我正在读本科。所以把我知道的介绍给你:1、,报名时带上、高中,照片准备下最好2寸的,现在都是直接照的,(最好带上复印件)。 2、报名时是看学历的,考专科不看,本科一定看。所以你要带上去。3、报考点设置在很多地方的,不是只有一个报名点的,你打听下离你最近那个就好, 报名时间定在每年的8月底,考试时间是每年的10月中,这些时国家统一的,除非教育部改动,否则每年都是这个时间。 4、考试之前是完全不用去培训的,考3门(数学政治英语)总分数是450分,只要到达120分,基本就能录取了。选择题很多的。初中毕业的 人都能考上140分的样子,满25岁还会多加20分。我参加两次高考了,没买过资料,考专科时我考了230多分,,专升本时我考了190多分,还加上20分,我28岁了,所以加分的呵呵。 5、考试过关是肯定的,(我还没见到没过的,40多岁的都过的了),学校选自己最近的最好,方便嘛,如果你读专科就是3年,如果直接读本科就是5年,学费的话专科1600元一年,本科的话1800一年。 6、学完之后过关是百分百容易,学校不会卡你 的,的确很容易毕业,现在的学校说白了就是赚钱呵呵 上课最好去,一个学期上15天,不过我上班了,很少去上课,一般都是去考试的。高中起点读本科是读5年,,高中或以下文凭读专科是读3年,专科读本科也是读三年。 这是我读教育4年来所了解和知道的,希望帮助到你^_^

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广东成考高考费用多少

2018年的暂时不清楚,但是2017年广东高考报名费每科大概是37元的,具体看你报读什么阶段的还有报考什么学校的,因为各个学校的学费也是不一样的哦

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在西安刚毕业一月薪一般多少算是高的?

谢邀:不论在哪里上学毕业后参加工作,第一、二年的月薪都不会太高,因为在学校学的东西都不可能用到工作中太多,只能靠自己的应变能力去适应工作,你也给单位创造不了多少价值,给多少工资或月薪都不能算上太少,一般情况是4OOO元至8OOO元不等,有特殊贡献者除外。

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天津最有前途的专科学校是哪所?

天津职业大学老大哥,就业率高,该学校在天津乃至全国高职院校里,名列前茅,很多国企,央企,中大型外企去学校直接校招,有天津卷烟厂,天津胸科医院,中核工业,天津地铁,开发区西区的大火箭。

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成绩不好如何快速提高成绩?

非学无以致疑,非问无以广识。意思就是,首要的就是要学,学完了才会产生疑问,其次有疑问要主动问,才能得到知识。这样看来,学本身可以分为主动学和被动学,而提问则是以主动问为主。不言而喻,学习过程中的主动性就显得非常重要了,甚至可以说是学习成功与否最为主要的因素。但是现实的情况是不容乐观的,学生们的学习主动性很不一致,相当一部分甚至可以说大部分都没有主动性,只有靠学校老师家长的督促,没有督促,可以说寸步难行。纠其根本原因,可能在于不了解学习的意义和目标,也可能在于现在社会充斥着太多诱惑和干扰因素,游戏/娱乐文化等等,与这些即时刺激相比,学习的内容显得枯燥无味,同时也没有什么明确的目标感和即视感。缺乏目标,和这些干扰,不用说孩子,很多成年人也无法保持学习的主动性,这是人类大脑进化的程度决定的,大部分人是很难跨越的。所以,社会上出现了衡中这样的考试工厂,通过全时空管理学生的24小时,隔绝这些外来干扰,督促学生被动学习,机械化题海战术提分,这个也是目前最最主流的提分方式,受到很多家长的追捧。但是缺点也是明摆着的,就是依然是被动学习,而不是主动学习,久而久之,学生基本都会有厌学思想,绍兴高三生不高考被母亲杀死的悲剧就是极端的例子。绝大多数考上清北名校的天之骄子,人生的巅峰就是考上名校的那一刻,之后就没有后劲,籍籍无名了。那么有人会问,主动学习怎么可能呢?大家一定听说过,自古寒门出才子,为什么呢,因为读书可以吃饱饭吧,吃饱饭就是最原始的动力,提高了这个人的主动性,但对我们一般人来说,不能继续从马尔萨斯金字塔最低端的需求出发了,而是要从更高端的层次考虑,我们需要找到其他的动力,在哪里?是什么?思考,琢磨,那就是要灌输给他人生的终极意义,简单说就是,从宇宙视角来看,人生是没有任何意义的,个人就像蝼蚁一样,人生也就如同一场游戏,平均2万多天,人挂了,游戏就结束了。对大多数热爱游戏的人来说,想问问他们是想玩好自己这个游戏呢?还是玩自己游戏里别人发明的游戏?答案是不是逐渐清晰了?同样的,有了人生意义的理解,还要进一步帮他了解人生这个游戏的玩法,例如,人生这个游戏有很多关口,每个关口后都有不同的结果,明确告诉他还有多少天就到了某某关口了,中考,高考等。告诉他,一个人的一生虽然可能没有意义,但是人是可以突破自己的父母和自身的,突破了就算给人类贡献了,接近于有些意义了。对于大部分孩子来说,这个突破自己的目标不是很容易度量,没法度量的目标也就没法评判是否实现或者没有实现,而这个实现因为会带来成就感,是任何人都需要的,是鼓励我们继续的重要动力,主要动力就是相信人生意义就是突破自我,所以,总目标要分解,要讲人话,这里我就列几个抛砖引玉吧,1/班级第一 接着 2/年级第一 ,难度再大些,或者1/客观题满分,2/主观题扣10分,什么,难度都太大,那么降低些,1/每天一张模拟卷等等,当他完成了,一定给他成就感,或者说要有仪式感,给奖励或者鼓励!有了目标,解决了学习动力,那么下面就要看怎么学了,刷题吧,就类似打游戏,刷一遍题,就有奖励,游戏币或者虚拟币之类的,不一定是实物,这里学习下腾讯网易等游戏大家,有侵权之嫌。最后,家长要分配足够的时间和精力来培养自己的接班人,原因很简单,如果自己的人生很难突破,那么至少孩子还有机会,所以家长有能力的就辅导下,没能力的找家教上培训班,至少的,把伙食搞好做好后勤也行。

冲出命运束缚

网络教育和高考的区别

高考与网络教育二者的区别有以下几点:1、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出。而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底,报名成功后在规定的时间内参加院校自主命题的入学考试,考试难度不是很大。2、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。对一些工作时间与工作地点不稳定的学员有极大好处。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。3、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。扩展资料:报名网络教育本科有以下两种情况:一是考生通过高起点报考本科,二是专科起点报考远程教育本科。高起点考生需具有高中文化程度,如中专、高职院校或应届高中毕业生。专科起点考生报考时需具有国民教育系列大专文凭。报考远程教育本科时,考生需持本人或户口簿、高中(相关书)或大专国民教育系列文凭原件及以上复印件2分、一寸照片两张到指定的学习中心进行报名、缴费。远程教育每年分为春秋两季招生,春季考生可在每年2月底前报名,秋季考生可在每年8月底前报名。远程教育本科无论是高起点还是专科起点都需要参加全国统考(全称为现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共基础课全国统一考试),完成相应学习计划,达到毕业要求者方可毕业,对于达到学士学位条件者可获得学士学位证。网络教育随时随地想学就学的学习方式很大程度上为学员节省了很多时间,工作繁忙、学习时间不固定的上班族的喜爱,在基础远程教育中也广受欢迎。网络教育招生院校均为国内重点大学、211工程、985工程建设院校,设置专业均为就业前景良好的热门专业,其注重实用性。参考资料来源:百度百科-网络教育参考资料来源:百度百科-高等学校招生全国统一考试

结婚啊呸

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

其实,在问这个问题之前,我们应该思考一下:为什么家长必须要辅导孩子写作业?孩子优秀与否,与父母的学历、与父母是否辅导孩子写作业有必然的联系吗?不禁又想起北大学子吴谢宇弑母案,他的母亲是一位尽职尽责的老师啊,她关爱学生,对自己的孩子必定也是关爱有加,对孩子的作业一定会辅导,孩子一直很完美很优秀,可这又怎样?扯远了,抱歉。在国内的教育界,家长辅导孩子作业的话题一直生生不息地占据着各大新闻头条,时而搞笑,时而唏嘘,时而讽刺地存在于家长们日常的谈资中。最近这段时间以来,这股风气更是朝着“夫妻平等”的方向发展起来,继南京妈妈脑梗事件后,又破天荒冒出一个骨折的爸爸。原来,这位爸爸在家辅导女儿作业,在不论怎么讲解都没办法让女儿明白后,一气之下,他举起了手,那巴掌本来是要落在女儿的身上的,可是看着自己这位“前世情人”梨花带雨的可怜样儿,便砸到了桌子上,结果,右手骨折。而这时,再看到同在美国的娃爸娃妈,一边晒着和自家儿女你侬我侬,一派和谐的景象,一边优雅地过着打理院子,品尝美食,时不时来段自驾游的日子时,便忍不住疑惑,为什么美国的学校不用家长辅导孩子作业呢?独立的能力在我们焦躁于辅导孩子作业这项重大工程时,不防想一想,学校给孩子布置作业的目的究竟是什么? 作为在小学阶段的老师学历都能达到博士的美国,他们从来不会盲目地布置作业,他们始终坚持,让孩子做作业的目的,是培养孩子独立思考,独立解决问题的能力,所以他们通常都不允许家长辅导孩子做作业。 在这个目的中,“独立”是核心要素。 在着重于记忆力,应试能力的中国教育者眼中,独立能力的培养从来都只是主流教育之后的一点点缀,那美国的老师究竟为什么要如此重视独立的能力呢? 这一点在我一个朋友的故事中便可窥见一斑。 我朋友L是在她女儿8岁时移民的美国,在这之前,她女儿是班里排名倒数的学生,是除了对学习不感兴趣,对什么都感兴趣的那种孩子。 别的孩子,回到家一两个小时就能完成的作业,她喜欢拖延,每次写作业,就像要杀了她似的,等好不容易坐到了桌前,刚刚开始读题,请把下面的字连线……接着她又总是不自觉地被一种神秘的力量吸引,不是玩手指,就是发呆,要不就是找各种借口做别的事情。 每天辅导作业时L的惊叫声,也总是响彻整个楼层。以至于L一直百思不得其解,她付出的不比别的家长少,甚至更多,她几乎是一个空一个空,一道题一道题监督着孩子做出来的,为什么孩子的成绩还是比别的孩子差呢? 直到她来到美国。 第一天上学布置作业之后,老师特地找到她,提醒她不论孩子的作业做得怎样,都不要辅导作业。 可是她忍不住啊,看着孩子一回到家就把作业扔到一旁去做别的事情,她一着急又开始辅导孩子做作业。没想到孩子告了她的状,她生平第一次因为辅导了孩子作业被孩子的老师批评。 在那之后,她一直忍着不去管孩子作业的事,慢慢的,她发现孩子变了,开始主动做作业了。 她就好奇问孩子,为什么要主动做作业?孩子开心地说,因为老师每次都说“希望”她做,而不是“强迫”她做,她不想辜负老师的希望。更让L惊喜的是,由于她不再给孩子施加压力,不论她监督与不监督,孩子都能自觉地去做作业,并且完成的结果越来越好,能力不断地提升,甚至没有一年的时间,就成了班里的优等生。 这时,她才彻底明白,美国老师常说的那句俚语的意义:一个主动追赶蝴蝶的孩子,会比后面有野猪追着跑的孩子跑得更快,更长久,因为后者在压力一旦取消时,很可能就不跑了。接纳错误的能力 至此,就会有家长问了,在孩子做作业的过程中,确实有他们不懂的,需要家长指导的地方,如果不管,难道要眼睁睁看着孩子把有错误的作业交上去吗? 对此,美国老师的回答是:为什么不呢? 在这里,我倒想反问一下中国的父母:为什么不允许孩子犯错呢? 是啊,我们生活在一个“不允许犯错”的环境里,我还在上小学的弟弟,就常常因为诸如上课时没有摆好老师要求的姿势这种鸡毛蒜皮的小事,而被老师骂得狗血淋头。这种“小惩大诫”的教育方式,慢慢地让孩子开始害怕犯错,甚至害怕面对自己的错误。 那这种教育方式,会培养出来怎样的孩子? 还记得那个撞了人之后,还去捅人刀子的药家鑫吗……当记者采访他为什么要这么做时,他说,他要让这个被撞的人闭嘴,因为他不想让他爸爸知道他犯了错,这样他爸爸会非常生气,会狠狠地责骂他。 当然,这是一个极端的例子,但也十分生动地说明,为什么美国的教育要如此强调接纳孩子错误这一点。 其实错误没有家长们想象得这么严重,孩子错把1+1=2,写成了1+1=3,把这份作业交上去,得到的无非是一个叉号,孩子知道这道题做错了,他面对了自己的错误,并且尝试解决这个错误,就是这么简单。 并且在这个过程中,也不会发生任何诸如父母抓狂,以及孩子自尊心受伤之类的,更长久的错误。 在这一方面,不得不说,美国老师的观念是更可取的。 而美国老师以鼓励,赞美为主的教育方式,也会让这个过程进行得更加顺利。家长的尺度美国老师不鼓励家长辅导孩子作业,还有一个相当重要的原因,也是我认识的一个美国老师亲口说过的原因,就是他们早就知道,由家长来辅导孩子作业并不是件容易的事,其中的尺度很难把握。 说得多了,孩子容易产生依赖心理,耽误独立性格培养的进程,说得少了,孩子又往往会摸不着头脑,说了也等于白说。 最重要的是,无论说多还是说少,在这个过程中,与孩子的冲突都是很难避免的。正是由于太过普遍了,国内还出了一个《中国中小学写作业压力报告》,报告中显示,78%的家长每天陪孩子写作业,75.79%的中国家长和孩子因写作业发生过矛盾。也就是说几乎所有陪着孩子写作业的家长,都会和孩子发生矛盾。 矛盾强烈到进医院人尽皆知的咱就不提了,哪怕是每天和孩子的小矛盾,不论是对于孩子来说,还是对于家长来说,都是承受不了的。不得不说,美国老师在这一方面,还真是有先见之明。 就拿我那朋友L来说吧,在来美国之前,她和女儿都去医院的心理科做过测试,俩人都是中度焦虑。 孩子的表现尤为突出,啃手指,拉肚子,都是焦虑症的典型症状。 那段时间,俩人都吃着医生给开的治焦虑的药,但依然没什么起色。没想到来了美国,不用辅导作业之后,没过多长时间,孩子的这些症状就全部消失了,我那朋友L也表示自己平时的心情比在国内时明显感觉愉悦了很多。 原来我看她,经常是皱着眉头的,现在她的面部表情也变了,常常笑着,人也好看了许多。 她用原来每天辅导孩子作业的时间做自己喜欢的乐高,浇浇花,追追剧,终于过上了她当初移民所期盼的日子。一个小院儿,一个孩子,一条狗,一个温馨的家。蓝天,白云,绿树,和红花。 没有老师的声声训斥,也没有孩子的声声哭泣。 不再为俗事烦忧,至此简简单单地生活。 这不是我们每个人所向往的日子吗?移民相关问题,欢迎随时来撩。

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