秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

2024-01-11 来源 : 音乐

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

从文凭上讲，秀才就是现在的高中生。举人就相当于硕士。进士等于大学博士。状元与博士后相等。

: 肾结石宝宝

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中校长推行素质教育没有错，如果说有错，错在了高考还是以“分数论英雄”，如果学生考不上好学校，素质教育做得再好，也得不到外界的认可，尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育，进行过大刀阔斧的改革，毋庸置疑，素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方，不仅仅教书，还需要育人，不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败，目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量，还没有从德智体美多个维度来评价。因此，可以说素质教育没有错，错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校，家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话，当年一中录取分高40多分，高考却差距巨大，而且现在是整体下滑。孩子高进低出，在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓！家长不买账实属正常！从某种程度上来说，南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品，必然会面临失败的压力，即试验失败带来的机会成本压力，也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的，无奈大环境不允许。抓素质教育，学生学习的时间就会相应变少，放弃文化培养，势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点，需要有度的把握。结语：真正实行素质教育，不能指望个别地方的探索，而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲，素质教育和应试教育之间，很难找到二者兼顾的方法，在没有形成制度体系之前，计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎！不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体，各尽其职，需要有制度，尤其是考试制度做保障！只有被全社会认可，素质教育才有光明的未来。

: u_110418123

中职要不要专升本？

中职要不要专升本?你这里提到的中职，我有点不太明白，你指的是职业中专毕业生呢?还是指的是技术专科职业学校毕业生?如果是职中专毕业，就相当于职业高中，职业高中毕业生还应参加高考，就不能专升本了。如果指的是技术职业专科毕业生，那就是专科毕业生!专业毕业生就是大专生，如果就业想找个更好的就业岗位的话，我认为应该去专升本。因为现在很多企业，事业单位的岗位都有学历要求的，学历高一点就业的机会相对的多一点。不过，现在技术专科学校毕业生也很好就业，技术专科学毕业生，都学有一技之长，有些专业企业还很受欢迎。

: 南山珍祥

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

应该说成功的几率会很大。只要努力就有成功的可能，但是没有努力或是没有自己的主动学习，成绩是不会提高的。初中成绩一般的孩子在高中的学习并不见得一般，初中学习成绩好的孩子进入高中后并不见得好，这是同样的道理，都在告诉我们高中的学习和初中是有差别的，高中的学习更注重的是孩子的努力与主动。初中的学习甚至是小学的学习，我们作为家长更多的感受是孩子的学习总是我们在旁边不断地督促，这样的学习孩子更多的时候是处于被动的状态。因此孩子的学习成绩和家长有着密切的联系，但是高中不一样了。高中的学习只能靠的是孩子自己了，因为家长已经帮不上什么忙了。家长唯一能做的就是照顾好孩子的生活了。因此高中的时候，你能够醒悟过来，这非常关键，只要你能把握住这样的机会，你就会成功。

: 木风铃2015夏

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

感谢邀请，在这里说一句：专科生并不差！本人也不过只是二本，我的同学从985 211到专科都有，几乎每个学历层次都有好伙伴，可能因为我很平易近人，他们都挺爱和我玩，我们之间的交流不仅仅局限于吃喝玩乐，也会聊将来，在我看来，他们都很好。小谢是985 211高材生，不得不说，环境很好，学校超级有钱，就办个晚会抽奖都是华为最新款，接触的人也很厉害，如果说非常厉害，其实也并不是三头六臂，他说过一句话可能是最好的评价：放学大家基本上都是在寝室都是打游戏等等，但是，如果到了期末复习，就没有人会玩了。自律相当好，该玩就玩，该学习就学习，他们拎的很清楚。他说他们老师也会放一些同学一马，其实本来及不了格也算及格了，这一点，其实全国大学都差不多。小谢很聪明，我总觉得他是有大智慧的人，不仅成绩好，而且会思考很多很多问题，不以自己学历骄傲，豁达而开朗，他现在大二，我觉得他未来可期。再来说小尚，也就是我，一个普通二本，不高不低，但放在网上给人评价的话也就是个不合格的水平，毕竟网上人均985。小尚和小谢很像，爱思考，但没有小谢成绩好，高中迷茫过（具体可看我上篇回答），大学也迷茫过一阵子，但现在很清楚，无论何事，放开手去做，不管前景如何，至少能学到东西。小尚大学成绩一般，每门七八十分，大学没挂过科，挂了我妈会打死我！大一加入学生会，超级累，但学到了很多很多东西，和学生会成员关系很好（注意：大学学生会并不是完全官僚主义，分学校而定，我们部门关系很好）现在大二了，部门退完了。我其实安排的很好，做视频剪辑，如果没火也算学了一项技能，但奈何有点难，我技术不够，于是仍在学习，便开始写文章练练，算兴趣与学习吧！我把我的每一篇文章都看的很重，反复推敲，不断进步，我也想做好，毕竟不能服输呢！大二考四级，如果四级过了我就考研，四级没过我就好好学习专业，将来找个好工作，因为我知道，我四级都过不了就拿考研来说事，只能是骗自己而已，而我不想这样，现在学习充实，写文章充实，游戏卸载了，这样下去，我也觉得我未来可期。最后是小冯，专科生，马上要实习了，这可能也是大家最关心的人了，我来给大家说说他的经历，小冯成绩很好，但什么四级、教资一个没考，你们不要用这些证书来证明一个人，小冯建模大赛拿了全国三等奖，他给我说：“你是不知道，我到了场地一看，每个学校都有一个牌子，上面写着自己学校，只有我们学校是专科，其他全是本科，一本都是一抓一大把，整的好尴尬。”我们当时都笑了。小冯大二想去**院边上课边实习，成绩达到了，但由于小冯体格看起来略显瘦弱，老师把名额给了别人，小冯郁闷了一个星期，他给我说这个**院是国家搞军工的，食堂很好吃不要钱，还有工资拿，一年实习完直接就可以去上班，福利工资都很好，我也替他惋惜，小冯错过了个好机会。小冯成绩专业前十，这种人你猜他高考多少分，唉！你猜不中，小冯是直接单招进去的，都没有参加高考。我们一起吃饭，他回忆高中，他说班主任说过一句话把我心都伤透了，班主任那天把他叫到办公室去对他说：“唉！你实在不是一块学习的料！”小冯从办公室出来受到了莫大的打击，觉得好委屈啊！但事实证明：小冯确实不是一块学习的料，实践课总是第一第二，但让他看书就不行了，小冯现在也承认了自己不适合高考那种，但对班主任说的话仍然感到心痛。小冯在校招中面试央企通过了，六险一金，食宿全包，工资还不低，全校一共只招两个人，他就是其中之一。他说虽然待遇不错，但离家有点远，而且有点累，他还想再面试一家国企，这家国企离他家很近，而且待遇也很好，如果面试不过就去央企吧。我不知道他面试过没，希望他能过，这样大家以后见面会多一些，小冯虽然只是网上一些人口中看不起的专科生，但我觉得他未来可期，只高不低。小谢和小冯都是我的好朋友，只是他俩学历是相差最大的，我还有好多同学和朋友，他们有的过的浑浑噩噩，有的在努力奋斗，以学历看人其实是最不应该的，因为，你永远不知道别人有多努力！虽然我觉得小谢、小尚、和小冯未来都可期，但小尚离未来还有点远，要加油咯！😊

: gofengjingyi

女孩子高中毕业，没考上本科。读什么学校，学什么专业好找工作？

适合女生学的专业较多，常见的有：医学类专业、师范类专业、汉语言文学、广播影视类专业和艺术类专业等。学生在选择专业时尽量做到：全面权衡自己的兴趣爱好；深入了解专业设计内容，例如专业学习课程等；全面分析毕业后就业趋势；结合自身性格、性别，选择最适合自己的专业。

: 吕腾飞96

北京考生如何反驳“北京高考简单”的论调？

北京考生为什么要反驳？有什么必要去反驳？江苏考题偏难，北京考题偏简单，这是事实，但这并不是由考生决定的，考试命题者出什么题，考生就答什么题。题难，不代表学生更聪明和将来更有成就。题简单，不代表学生资质差水平差。为什么怕别人说呢？考试，主要有两个作用，一是选拔分层，包括学习能力和知识积累的分层，这个分层是相对的，以便于为不同层次、不同专业设置的学校选拔不同的适合自己的学生。二是满足高中和高等教育学习难度和深度的衔接需要，也就是说保证具有一定的知识积累，能够为后续的学习建立保障。对于前者，只要试题有一定区分度，总分达到一定量既可。对于后者，哪怕是北大清华这样的高校，按满分100分的标准1，平均85分，只要努力也能顺利完成学业。而追求95分以上，实际上是花了很大很大的代价去追求那没多少价值的10分，是一种低效的学习，为了这10分牺牲了比这10分更有价值的东西，既对未来发展来说更重要的能力培养，比如情商的培养，生活能力的培养，心理建设，身体健康，眼界等。喊了多年的减负，批了多少年的应试教育，追求难题和绝对高分，无疑是应试教育表现形式之一。作为首都，逐渐降低考试难度，引导学生不再单纯追求分数，接受教育多远化，选择多元化，是教育改革的方向和改革的引领者，较少的人口基数决定了竞争烈度偏低，较好经济基础决定了有很多的人不再追求高考改变命运，较高的家长素质决定了选择更多和对教育认识更深刻，这些因素决定了北京是最好的改革试验城市。为了引导家长和学校摆脱应试教育，所以不仅降低高考难度（虽然学生还是追求分数），中考难度更是大幅降低，小升初也抑制掐尖和对名校的追求，这些都是改革手段。当然北京也还有一部分人不希望降低难度，还追求高考改变命运，但相对来说比例低一些。北京降低升学考试难度的做法，更接近真正的教育目的和教育的本质，虽然还不能完全实现改革目标，但大方向是对的。难度低是教育部门为了实现教育目标采取的改革手段，北京的学生参加难度低的高考不丢人，为什么要反驳别人说北京高考难度低呢？北京的改革不是给其他省市看的，北京学生高考也不是给其他人看的，走自己的路让别人说去吧！反驳，你就输了，不是输给了京外，而是输给了教育。

: 梦想变成猪的狗

高三的学生如何提高学习成绩？

在越看不到希望的时候，越容易放弃。之所以有这样的心态，就是因为看到不到希望所致。加上在家里比较安逸，很容易放来，自我懈怠。建议换一个环境试试。比如周末不在家里，在一些课外培训机构像北京新东方优能一对一部这样子，既能够学习一些新的知识，也能够在这样的环境静下心来学习，提升自己。我之前在高中时候也是一回到家特别喜欢看电视，即使电视没有什么好的节目也是看着电视，因为这已经成了自己逃避的手段了。后来也是通过更换环境与体系去新东方一对一学习，才让自己在周末也高效起来的。

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