江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个？

2024-01-07 来源 : 网红

江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个？

看你是哪省人。山东人，建议考曲阜师范大学，如果江苏人，则建议江苏师范大学。因为这两个学校的影响力仅限于本省。

: 明天早安2016

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

学习是为了提升国民素质，是为了国家的前途，看看各个学校的标语口号：都是学习为了自己的。既然不让考高中，或是考不上的，多拿几万也可以读，那多拿的钱去哪里了，各个市，县都设立了私立学校，要想去私立学校多投入不少钱。难道是为了支持私立学校的成长！搞不明白到底学习为了谁？多交钱为了谁？中国的教育是成功还是失败？还真让人搞不懂！

: suzannexq

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

从小，我们就因为成绩而被分成两种人，成绩好的，和成绩差的，同样的，也会因为考试成绩来挑选我们的座位。因为高考分数几个数字的差别，同学们开始变成专科生和本科生两个截然不同的群体。在大部分人看来，专科学校不如本科学校，专科生也不如本科生。在这个拼学历的时代下，专科生真的很差吗？专科生究竟有没有出路？今天小西给同学们分析分析，希望能给同学们一些启示和帮助。不可否认，现在专科生的学习整体氛围，确实不如本科生。有人说：专科和本科的差别，来源于校园环境。专科院校里努力学习的人是“异类”，在一个身边大部分人不认同“努力”的环境里，想要脱离环境有多难？所以，不少专科的小伙伴选择专升本，让自己沉淀，为了两年后能找到更好的工作。

: 我是夏日的冰

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

这个问题不好回答，一千个人心中，有一万个哈姆雷特，只能说代表个人的见解。排名是个很复杂，和主观的东西，既然楼主没有提排名的限制条件，那就只能考虑综合实力了，因此人大和科大偏科的就要吃点亏了，如果有朋友非要钻牛角尖，用人大文科和科大理科来比，那就玩不下去了。言归正传，1.综合来看，老大老二，清华北大，后面接复旦，交大，浙大和南大，再后面就是武大了，大概第七的样子。2.偏文科来看，老大老二不变，老三是人大，后面复旦和交大，武大，南大和浙大。3.偏理工来看，武大估计在十三左右，清北，华五，西安交通，华工，同济，天大，东南，武大，哈工大，北理工，初步就想起这些，可能还有几所。见仁见智，武大是一所好学校，这几年发展也不错，希望能多搞些拳头学科，为国家做更大的贡献，培养更多的人才。

: 孤帆远航123

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

只要你不对孩子的学习置之不理，那这就不是问题。辅导孩子作业的方法有很多种。第一，请补习老师给孩子补课。可以请补习老师一对一，也可以在课后托管所让孩子完成作业。第二，可以让小朋友们围坐在一起完成作业。如果遇到不懂，可以采取小组合作的形式将难题解决。第三，可以借助网络。有不懂的题目，孩子可以百度搜索，或者使用某些App来答疑解惑。无论家长的学历高与低，孩子的学习是一个长期的过程。你可以辅导孩子一时，但是你不可能辅导孩子一世。孩子的成才不在于父母的学历高低。自古以来有寒门出才子，难道那些寒门才子的父母都是高学历吗？还有很多考上名校或者成为名人的孩子也有来自于未受过正规教育的农民家庭，他们的父母就是面朝黄土背朝天的朴实农民。我们也听说过一些清华北大毕业的父母孩子在学校的学习非常差，这也是引起了社会的广泛关注。所以说，孩子的成材不在于家长的学历多高，而在于家长对孩子学习这件事的重视程度。孩子的成才在于他的学习习惯。现在孩子的教育是家庭的重中之重，因此家长应该言传身教学习的重要性，培养孩子良好的学习习惯。教导孩子即使遇到困难的时候，他们也要寻求各种方法去解决。如果孩子有强烈的好奇心好学心，那么他在学习中遇到的任何困难，都会努力去解决寻求解决的方法。

: 请叫我劉太太

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

看学校，搁我们学校就直接开除了😅

: 大妞D

我今年大一，今天考试的时候带了小抄，被发现了。监考老师让我在小抄上签字，我考完试直接崩溃了。会怎样？

不知道你们学校严不严？严的话学位证和应该没了

: lu_bing_hua

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的，国家层面也一直在强调素质教育，反正是从我上小学时就在强调素质教育，到现在也二十多年了吧！也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升，生源越来越多。举个例子吧，本人初中阶段在县城的私立学校就读，我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生，但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊，所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时，三年下来，成绩也就拉开了距离。升学率上来了，名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源，而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源，所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展，形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量，严格控制教师讲课时长，教师只讲关键性的内容，其余时间都是学生自己在探讨教学内容，教师进行相应的指导。全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明，素质教育不是不行，而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才，让孩子考上好高中，考上好大学，找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了，B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育，比你家孩子接受那个应试教育要好呢！这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考，高考，成绩出来后，接受应试教育的孩子考上了名高中，名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中，次大学，甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话，那么你搞素质教育才能成功，才能得到社会的支持，家长的认可，学生的欢迎！否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑，其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京，上海，天津等，因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区，而且地区名校资源多，所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力，自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大，名校资源少，学生们只有拼尽全力去面对应试，研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话，那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧！假如江浙沪的教育资源共享的话，那么上海的素质教育也会呵呵的！所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达，教育资源好的城市，和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。

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