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2023-12-21 来源 : 时尚

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西安的大学排名是什么？你喜欢其中的哪一所大学？

西安交通大学排名：1西北工业大学排名：2西安电子科技大学排名：3第四军医大学排名：4西北大学排名：5陕西师范大学排名：6长安大学排名：7西北农林科技大学排名：8西安理工大学排名：9西安建筑科技大学排名：10西安交通大学排名：1 （教育部西安市本科）简介：（20个国家重点学科，18个博士后流动站，114个博士点）211，985，副部级。西部老大，国家钦定的九所之一。交通大学的正宗传人，王者风范。学校介绍：西安交通大学位于陕西省西安市，现有兴庆、雁塔和曲江三个校区，总占地面积3849.84亩，各类建筑总面积176.23万平方米。西安交通大学是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育等9个学科门类的综合性研究型大学。学校设有20个学院（部）、8个本科生书院和8所附属教学医院。现有在职教职工5458人，专任教师2391人，教授、副教授1500多人。学校教师队伍中有中国科学院院士9名，中国工程院院士12 名，其中12名为双聘院士。国家教学名师奖获得者5名，教育部“长江学者”特聘教授和讲座教授38名，国家杰出青年基金获得者21名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”144名，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家547名。在“人才强校”战略的实施过程中，学校不断加大力度，引进世界知名的学科领军人物，搭建起结构更加合理人才梯队。学校地址：陕西省西安市咸宁西路28号邮编：710049西北工业大学排名：2 （国防科工委西安市本科）简介：（10个国家重点学科，10个博士后流动站，57个博士点）211，985，副部级。国防科工委属下七子之一，军工三航独领风骚。学校介绍：学校占地面积5100亩，其中友谊校区1200亩，长安校区3900亩。设有20个学院，55个本科专业，101个硕士点，57个博士点和14个博士后流动站，2个一级国家重点学科，7个二级国家重点学科，2个国家重点培育学科，13个博士学位一级授权学科。建有6个国家重点实验室，26个省部级重点实验室和16个省部级工程技术研究中心。到2010年3月，学校共有研究生10861人，其中全日制博士研究生2782人，硕士研究生6018人，专业学位研究生2061人，本科生14183人，留学生178人。学校地址：西安市友谊西路127号邮编：7100722西安电子科技大学排名：3简介：（5个国家重点学科，5个博士后流动站，31个博士点）211，典型的袖珍型大学，和电科并称中国电子类高校的双子星，喜欢电子的同学不要错过哦。学校介绍：学校现建设有南北两个校区，总占地面积4000亩，校舍建筑面积130多万平方米，图书馆藏书近420万册。学校现有各类在校生3万余人，其中博士研究生1600余人，硕士研究生7600余人，设有通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、机电工程学院、技术物理学院、经济管理学院、理学院、人文学院、示范性软件学院、微电子学院、国际教育学院、生命科学技术学院、网络与继续教育学院以及长安学院等14个学院。学校是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，开辟了我国IT学科的先河，形成了鲜明的电子与信息学科特色与优势。现有2个国家一级重点学科（覆盖6个二级学科）、1个国家二级重点学科，27个省部级重点学科，4个博士学位授权一级学科，13个硕士学位授权一级学科，27个博士学位授权点，63个硕士学位授权点，7个博士后科研流动站，48个本科专业。2006年教育部公布全国第二轮一级学科评估结果中，“信息与通信工程”学科全国排名第二，“电子科学与技术”学科全国排名第六。学校地址：南校区：西安市西沣路兴隆段266号邮编：710126 总值班室电话：029-81891818北校区：西安市太白南路2号邮编：710071 总值班室电话：029-88202212第四军医大学排名：4 （国防科工委西安市本科）简介：（13个国家重点学科，6个博士后流动站，53个博士点）211，神秘的大学，实力不可小看哦。学校介绍：学校隶属于中国人民解放军总后勤部，学校机关设四部和研究生院，下设基础部、航空航天医学系、生物医学工程系、预防医学系、药学系、护理系、口腔医学系、护理士官系、研究生管理大队。下辖三所临床医学院，其中第一临床医学院（西京医院）、第二临床医学院（唐都医院）是现代化的综合性医院，第三临床医学院（口腔医院）是全军唯一的、全国知名的口腔专科医院。学校地址：西安市长乐西路17号西北大学排名：5 （陕西省西安市本科）简介：（3个国家重点学科，9个博士后流动站，86个博士点）211，西大虽说不如以前辉煌了，但其他高校要超过她还有一定难度。学校介绍：西北大学现有北校区、桃园校区、南校区三个校区，总占地面积2360余亩。现设21个院（系），71个本科专业。现有10个博士学位授权一级学科，85个博士学位授权学科、专业，153个硕士学位授权学科、专业，6个专业学位授权点及高等学校教师在职攻读硕士学位授予权，15个博士后科研流动站，7个国家人才培养基地，并设有国家大学生文化素质教育基地。现有1个一级学科国家重点学科（涵盖5个二级学科）、4个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科，1个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，25个省部级重点实验室、工程技术研究中心和人文社会科学重点研究基地。现有教职工2400余人，其中中科院院士2人，双聘院士6人，国家级和省级有突出贡献专家39人，国家级教学名师4人。在校学生26000余人，其中研究生6600余人，外国留学生900余人。学校地址：南校区：西安市长安区郭杜教育科技产业园区学府大道1号邮编：710127北校区：西安市太白北路229号邮编：710069桃园校区：西安市高新四路15号邮编：710075陕西师范大学排名：6 （教育部西安市本科）简介：（1个国家重点学科，6个博士后流动站，73个博士点）211，作为教育部直属的六大师范院校，师大有着“西部教师的摇篮”的美誉，对于将来想当老师的朋友，师大是个不错的选择。学校介绍：学校位于世界四大历史文化名城之一的古都西安，占地面积 2700 余亩，建有长安、雁塔两个校区。长安校区从 2000年开始建设，目前已成为学校的主校区，主要承担本科三、四年级和研究生的教育培养任务；雁塔校区已有六十多年的办学历史，主要承担本科一、二年级基础课和通识课教学以及教师教育、继续教育、远程教育、培训以及留学生教育等任务。两校区功能定位明确，布局合理，建筑风格和校园环境各具特色。雁塔校区古朴典雅、钟灵毓秀，长安校区现代开放、气势恢宏。学校先后被教育部、陕西省授予“文明校园”称号。长安大学排名：7 (教育部西安市本科)简介：（2个国家重点学科，2个博士后流动站，44个博士点）211，虽说公路交大并校后排名一直不高，但随着教育部和交通部的联合共建，相信长安大学的明天一定会更加美好。学校介绍：学校设有21个教学院（系），有5个国家级重点学科，26个部省级重点学科，7个博士后科研流动站，5个一级学科博士点，41个二级学科博士点，11个一级学科硕士点，85个二级学科硕士点，76个本科专业，15个工程硕士招生领域，15个高等学校教师在职攻读硕士学位专业，1个公共管理硕士学位专业，是国家大学生文化素质教育基地、中国人民武装警察部队后备警官选拔培训基地。现有全日制学生29600余人，其中博士研究生、硕士研究生、外国留学生6000余人。地址：西安市南二环路中段邮编:710064 电话:+86-029-82338114西北农林科技大学排名：8 （教育部杨凌市本科）学校介绍：学校现设19个学院（系）、水土保持研究所、思想理论课教学研究部及体育部，设有64个本科专业，涵盖农、理、工、经、管、文、法、哲、史、医、教育等11个学科门类。有植物病理学、土壤学、农业水土工程、临床兽医学、果树学、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理等7个国家级重点学科，作物遗传育种、农业昆虫与害虫防治等2个国家重点（培育）学科，以及25个部省级重点学科；有1个国家重点实验室，15个部省级重点实验室，18个国家、部省级研究中心和工程技术研究中心，3个国家野外台（站）。拥有11个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科、71个博士点、18个硕士学位授权一级学科和105个硕士点。此外，还有工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士等4个专业学位以及高校教师和中职教师在职攻读硕士学位的授权。学校地址：陕西杨凌邮编：712100西安理工大学排名：9 （陕西省西安市本科）简介：（1个国家重点学科，4个博士后流动站，26个博士点）作为陕西工业大学和北京机械学院的合并结晶，理工大有着光辉的过去。凭借着自强不息，艰苦奋斗的精神和陕西省的大力支持，相信理工大不会令大家失望的。学校介绍：学校现有金花、曲江、莲湖3个校区和大学科技园，占地总面积130万平方米，建筑面积68万平方米，学校是陕西省文明校园、平安校园。学校现设材料科学与工程学院、机械与精密仪器工程学院、印刷包装工程学院、自动化与信息工程学院、计算机科学与工程学院、水利水电学院、经济与管理学院、艺术与设计学院、理学院、人文与外国语学院、研究生学院、高等技术学院、继续教育学院、国防生教育学院等14个学院和体育教学部、思想政治理论课教学科研部。设有23个实验教学中心，其中有1个国家级实验教学示范中心，5个陕西省高等学校实验教学示范中心；有1个国家地方联合工程研究中心、2个教育部重点实验室、7个陕西省重点实验室，6个陕西省工程研究中心，1个国家技术推广中心，陕西省大学生人文素质教育研究中心、陕西城市战略研究所也设在校内。学校地址：中国西安金花南路5号邮编：710048 电话查号台：029-82345114西安建筑科技大学排名：10 （陕西省西安市本科）简介：（2个国家重点学科，4个博士后流动站，19个博士点）土建类的全国老八校之一，定位在“建筑科技”，建筑类学生在国际上都拿过大奖，主办过国际建筑设计大赛，学建筑的同学抓紧了。学校介绍：学校占地约310万平方米，建筑面积90余万平方米。现有教职工2300余名，具有高级职称的教师、工程技术人员及研究人员700余名，其中，中国工程院院士2名。在校本、专科生26000余名，博士、硕士研究生3600余名。学校设有15个院（系），近50个本科专业，面向全国第一批招生。除建筑学、城市规划、景观学三个专业为五年制外，其余专业均为四年制。学校现有国家级重点学科3个；省部级重点学科26个；国家级科技成果研究推广中心1个；省部级工程研究和科技成果推广中心3个；省部级重点实验室5个。作为国务院首批批准授予博士、硕士和学士学位的单位，现有4个国家一级学科博士点，25个学科具有博士学位授予权，66个学科、专业具有硕士学位授予权， 4个博士后流动站及11个陕西省“名牌专业”。

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高考电大含金量高吗？值得报名吗？

电大和高考含金量真的不怎么的，跟野鸡大学有啥差别。电大不算正规的大学，高考说是考试，可是的世界都懂得，如果只是要的话，两个都可以，国家承认，但是考研或者找工作的话，不一定了，还是自考靠谱点，况且也是有各种培训班的

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自考本升研要交很多学费吗？值得吗？

绝对有用，除非你不会用，或者是不想用。我也不举例身边的人了，要不然说是编的，直接给你上真实新闻，相信这个你会更加信服。之前看到两个新闻，一个是自考本科学历的重庆棒棒，另一个是身怀残疾的自考律师，有兴趣的可以看看二者之间的对比。我自己的感受：1、自身含金量说出来不太好听，但是它的确治好了我多年的”驼背“，为啥呢？因为我没有本科学历之前有些许自卑啊！特别是从小一起长大的朋友基本上都是本科毕业。你叫我咋整，还不得发愤图强，大家可别喷我虚荣，这是我内心真实感受。2、工作面更广找工作真的有用，我以前在鞋厂上过班，那段苦逼的日子就不提了，后来我哥建议我自考，因为我本身就想提升一下学历，所以就报考了，因为之前工作上生活上都吃了不少苦头，所以我学习起来还算比较刻苦，顺利拿到了。后来换了工作，现在生活挺稳定的。朝九晚六，比以前强了不止一点。3、升职加薪工资补贴与学历挂钩。我们公司本科比专科的基本工资多200，有些岗位没啥区别，但是学历在升职加薪还是有些作用的。还有这些用处：4、有利考研自考本科学历是可以报考研究生考试的。研究生考试一般都要求考生是本科学历，有些专业还要求须具备学士学位。自考的本科学历是得到国家承认的，在我国的教育中是含金量最高的学历提升方式。一些符合条件的自考本科毕业生，在申请的同时，还可以申请学士学位证书。拿到本科文凭和学士学位证书的考生，可以和统招本科生一样，直接报名参加研究生的考试，符合相关规定的还可以申请研究生学位。5、方便考证许多国家职业资格证考试报名条件要求必须是本科以上学历，国家承认均可。如参加执业药师职业资格考试，取得药学类、中药学类专业大学本科学历或学士学位，在药学或中药学岗位工作满3年。教的考试中，专科学历只能报考幼儿、小学教师的考试，初高中教师、中等职校教师的资格证考试都要求考生的学历必须是本科及本科以上。6、留学许多国家都承认我国的本科学历，尤其是自考，在国际上的认可度非常高，世界上二十几个主要发达国家都承认我国的自考，所以有了自考本科文凭也利于出国留学哦。7、职称评定评定各类职称基本上都和学历挂钩，如果你需要评定职称，又没有本科学历，基本上就没指望了。学历这个东西对于需要的人来说的确是很重要的，会让你获得更大的晋升空间。大家先想清楚自己的需求再对症下药吧。---------------------------------------------------------------------------------------有必要自考本吗？我国现有的高等学历教育统称为非全日制教育，包括自考，网教，成教和电大，下面的图大家对比一下，先做个铺垫，比较适合上班族的是电大，成教，网教。自考个人认为比较适合在校全日制专科大学生，因为相对来说他们的时间比较充足，下面简略做个铺垫。大家有个概念我现在来详细说明一下1，招生对象我国非全日制教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员。简单来说18岁以上可以报专科，20以上可以报本科，没有上限。自考不受年龄限制。2、学习方式大自考：自己买书进行学习，然后到当地自考办报名，报名之后参加国家的统一考试，所有的考过之后就可以申请小自考：也是自学为主，然后部分科目在考前会有面授辅导成教：参加国家统一组织的高考，达到分数线之后就可以录取进行学习网教：只有国家规定的68所高校才能办理，需要一定的资质，一般都是985和211，所有的都是在网上进行学习，达到年限之后发放。盖在读学校的章，比较有说服力。电大：现在改名字叫国家开放大学，国家开放大学是教育部直属，因为管理不便，交由各省电大代管，管理模式和学校直接管辖不一样，所以很多同学对此有疑惑。2，学习费用和时间大自考：，只有教材费和考试费，如果能确保每次考试都考过那是拿证最快的，但是很难有人能做到，毕竟需要付出很大的精力和毅力，所以一般建议在读全日制大专生报考，还可以宿舍几个同学一起督促，因为有很多是半途而废的小自考、成教、网教、电大学费差不多

: 盘锦稻田河蟹

读大学真的有用吗，尤其是一个二本？

不是说上二本就没有前途，二本院校整体实力要比一本院校差一些，但二本院校中也有好的学校，好的专业。如果选对了，就业还是比较好的。以下这些二本院校是值得报考的。中国电力高校联盟东北电力大学在一些省份二批招生，能够这所院校绝对超值，可以说捡到大便宜了。长春工程学院、南京工程学院原兵器部直属院校：中北大学原航空部直属的高校沈阳航空航天大学、南昌航空航天大学、郑州航空工业管理学院原铁道部直属的高校华东交通大学、兰州交通大学、大连交通大学这些院校的车辆工程、机械制造及其自动化、土木工程、通信工程、桥梁与隧道工程、电气自动化、交通运输工程、铁路与铁道工程专业都是很好的选择。医学类如河北医科大学、重庆医科大学通信类西安邮电大学师范类天津师范大学、西北师范大学外语类西安外国语大学特色院校上海海洋大学、上海海关学院可以根据个人兴趣爱好、职业规划，选择行业，选择自己的大学，这些大学里的优势专业、王牌专业还是相当不错的，有些专业丝毫不比一本院校差。

: sallymengxh

冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

疫情期间，网络教学，个人看法这是个添乱行为，想趁疫情防控做网络宣传的广告。农村小学生，有几个有手机、电脑能上网络学课呢。这边要疫情防控自我隔离，那边网络课程、网络讲堂、时间表等等排山倒海涌来，家长焦急，学生焦虑。这次疫情防控，一级响应，全民一致，专注防控，网络教育行业不应该跳出来分心，增加学生和家长的焦虑。

: 80后毛豆豆

网课的效果怎么样？

网课是这个云信息时代的一种全新的教育模式，我们中国尚没有一个成熟的范式。所以我觉得对于目前看来，我们对于一个在成长过程中并且由于疫情的原因而仓促上马的这样一种新食物应该保持激励支持的态度的。您之前说你孩子，偷偷看小说，玩游戏。那么换句话说，如果是在正常上课中，是不是孩子就不会玩手机了看小说了？这不一定是必然的，为什么？因为课堂环境是开放的，信息处理效率更高，学生一走神，老师都能察觉到。玩手机，那更是难以逃脱老师的眼神。（但这样就没有玩手机的了吗？）那么，再来看网课，同样是视觉听觉的信息传输模式。而网课却不能对于学生造成这样的一个约束。直白来说，老师面对的是一个屏幕，学生面对的也是一个屏幕。那么信息交互就打了折扣。而约束力也降低到零。回到最开始的问题，网络教育模式是一个不成熟的模式。提出两个假设……假设1.学生的电脑屏幕可以远程被老师查看!假设2.学生上网课的过程中有一个心率血压记录仪器。那么在一群都在上网课的孩子中，谁走神了，谁的数据波动就有问题。如果以上两个问题都能实现，那么这个约束力是不是大大提升了呢？最后一个补充笔者认为，这里面也有一部分父母的问题，这个疫情当然来的不是时候，但是也同样提供了一个父母与孩子深入交流的机会。那么当孩子在看网课的时候，有几个父母能够陪在旁边悉心教导，甚至共同学习呢？其实这样的都没有，但是孩子看网课的时候，父母在刷抖音刷快手，刷微博，看头条的，这样的又有多少呢？父母的榜样都有一定的偏薄，何况孩子呢？电脑是一个革命性的教育工具，但是电脑的使用的好与坏，还是在于控制与使用它的人。就像水一样，它可以是生命之源，也能够让人无家可归。最后，祝愿所有学子前程似锦，学业有成。

: 娄柔启

当前疫情下，网课是否真的有效？

网络教育，顾名思义是通过网络这个桥是个工具，搭建学生和老师之间的桥梁，让学生和老师之间可以缩短教育距离，灵活教学时间，它是属于近些年新兴的一种教学方式。但是在疫情爆发之前，很多学生和家长并不太认同网络教育。因为网络教育存在着很多的弊端和不利之处。但是在目前疫情尚未得到最后控制的前提下，网络教育成了大家首选的教学方式。它的特殊性决定了在疫情期间，是最适合教学的工具。目前疫情还仍处于焦灼期，我们和疫情还在继续进行着战斗。好的消息是除了湖北地区以外的其他省市区及新疆生产建设兵团，连日来确诊，新增病例在逐渐减小且控制在个位和十位范围之内。这充分说明我们之前的疫情抗争的政策和方法是正确和及时的，一线工作人员的努力是得到了回馈的。但是在看到胜利的同时，我们还要注意到下降的曲线是呈波浪式阶段性变化。时高时低，这充分说明疫情很狡猾，我们不能在这个时候松劲，一定要咬紧牙关，不到最后时刻绝不轻言胜利。这个时候网络教育被很多学校和老师采纳，但是由于之前学生和老师并不太习惯于网络教学这个工具的使用，所以难免会产生一些慌乱和手忙脚乱的不知所措的感觉。网络教育的教学效果相比较线下的学校教育，会存在一些弊端。一、学生和老师之间没有直接面对面影响教学质量在学校的线下式教育里，学生和老师可以在一间教室内进行面对面的有效沟通。老师也可以通过语言，肢体语言以及语气动作等等综合性的表述来吸引学生的注意力，达到教学目的，同时也可以及时发现部分学生的注意力是否集中并给予提醒。而网络教育无法达到这样的效果，通过屏幕老师无法及时掌握每一个学生的学习状态，会对授课质量有所影响。二、受工具和网络限制虽说现在大部分的城市和家庭已经普及了网络和手机或电脑，但是仍有部分偏远地区的孩子和地区没有通网络腮胡家庭也使不上电脑或手机，这样网络教育就存在着弊端，无法普及到每一个学生，覆盖面相对较小。同时网络教育的受众面也和义务教育线下的学校教育不同，学校教育是面向所有适龄儿童均可以参加学校的培训学习，而网络教育是以盈利目的为主，所以需要经济条件达到一定程度的家庭才可以承担。三、对视力等身体健康影响长期对电脑或手机进行网络教育学习，会对孩子的视力产生一定影响，尤其是中小学生正处于身体发育阶段，视力尚未形成最后的固定模式，在这样的情况下，长时间盯着手机或电脑会对视力造成一定损害。同时学习的时候孩子有可能会溜号玩手机或电脑里的其他软件而忽略了学习。虽说网络教育存在着上面的一些问题和弊端，但是在当前疫情的情况下，仍然不失为一种有效的教学方法，也许达不到全员授课达不到真正上课的那种质量和深度，但是至少可以让学生提前了解下学期的知识点和内容，做好预习。我们把它当做一种预习手段，等到学校正式恢复上课之后，所有的老师会从头重新再讲解各种知识。

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