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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-08   来源 : 时尚

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我教初中30年了,一直教育学生在该读书的年代把书读够,一直读到实在不能读为止,现在的高中(含职高、技校)已经达到了普及的程度,每一个人都应该找到适合自己的学校,大学的毛入学率在2020年要达到50%,也就意味着大学达到“大众化”程度。初中升普高和职高的比例大多数为1:1,意味着50%的学生能够上普高,另外50%的学生就读职高了。这个比例其实是合适的,发达国家的普高与职高的升学比例一般在3:7,即:30%左右的学生读普高,70%左右的学生读职业高中。许多省市,在初三最后一学期,大概就是4月份职高就开始招生了,一些考不上高中的学生选择直接去读职高,这是正常现象,但是,强制分流是极端错误的,只要你愿意,可以参加中考嘛!我的建议:一、如果在初中阶段实在是学习赶不走,可以在最后一学期选择读职高。我县每年初三毕业2000人左右,而我县普高每年招生只有1000人左右,全县期末统考排名在1500名以后的学生总分只有200多分,而要考高中必须要500分以上,这部分学生在学习英语、数学、物理、化学非常吃力,可以说在听天书,基本上上课睡大觉,下课满天飞。如果遇到严格的老师,要求的作业完不成,学生还得挨批评,与其每天混日子,不如早一点去职高。职高的文化课要求不高,还要学专业课,所以可以找回成就感、自信心。二、各教育局对学校的考核方案不能以升普高的比例为标准,而应该以学生升初中时的成绩,再看初中升高中成绩,两者相减,得到提高率作为标准。生源特别好的初中理所应当多考一些普高,生源差的学校,只要在原基础上有大幅度提高,也就是实现了“低进高出”,也应该得表彰。总之,作为学校、班主任,不能强制分流,家长和孩子根据自己的实际情况,可以选择读职高,也可以继续留在初中读书,但不能每天在教室里睡大觉,不能影响他人学习。

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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考上职高,为这个规定叫好!这才是真正本着为广大家庭着想的好政策,才是真正遏制目前中考普遍的存在仅为追求升学率的恶风。只要将这份文件落实到位,相信将会有很多家庭为此受益。上面我之所以说很多家庭为此受益,主要是以往很多初中学校为了片面追求升学率,在中考之前,就把很多成绩中等以下的学生分流,让他们没有机会参加中考。怎么分流呢?主要有两种形式:1、劝退。老师就告诉家长,你的孩子成绩根本没办法参加中考,还是不要浪费这个时间和精力了,你们在家等着拿一个初中就行了。一个学生读了三年初中,最后连参加中考的机会都不给,这对学生和家长来说,绝对是遗憾。2、极力诱导学生家长报老师指定的中职学校。为什么有些都会极力诱导?是因为很多中职学校招生吃紧,只好给一些初中学校班主任或其他老师准备回扣,你只要推荐学生到我校上学,报名后之后回扣就提给你。结果一些老师为了挣回扣,而想办法不让成绩差的学生参加中考。严禁强制各初中学校放弃中考,是为了扭转学校只为片面追求升学率恶风。从上面初中学校为了达到提高升学率的两点做法来看,可以说让很多原本有机会上普高的初中生,都纷纷放弃了参加中考的机会。如果不为追求升学率,让所有的初中生都能有机会参加中考,那会初中教育质量也会提上一个新的水平。因为对于各初中学校的教师来讲,就不可能因为个别同学升普高无望,而过早把一些成绩不理想的学生淘汰。事实上,如果从初一开始,如果学校和家庭共同努力,绝大多数不该被淘汰的学生仍然会正常完成初中学业,而不再像以往那样因为老师先放弃了成绩不理想的学生,最后导致学生没有任何机会在学业上有转机。结束语:义务教育阶段的初中教育,从近些年的发展来看,虽然制度设计的很好,但是对执行方面,却让很多初中学校只为了追求升学率,而忽略了学生的品质道德教育,好习惯养成教育,青春期心理教育等。如果这些教育都能搞好,真正厌学的学生数量会非常少,学生会愿意主动学习,自然学生的综合素质肯定要高出很多。

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远程教育中的网络平台是什么?需要多个

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河北有哪些大学入选双一流了?这些学校学风怎么样?

可以说一所都没有

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想知道农村青年教师的现状,学历能力,结构,存在问题等等,大家能说说吗?

农村青年教师的总体现状:世界那么大,我想去看看,学校要求高,哪儿也去不了!学历能力:现在逐步从大专文凭向本科及其以上文凭转变,论教学能力的话,大学毕业都基本是一张白纸,看后期的学习能力,包括课堂管理能力、师生人际关系处理的能力、教学设计与反思等方面的能力。因人而异,不好说,但是环境也会造就人。结构:中老年教师较多,年轻教师较少;女教师的比例逐步上升,男教师的比例逐步下降!随着农村生源的减少,因此,新进的老师较少,再加上部分年轻的老师还想出去看看,所以,还有部分优秀教师流失。关于男女教师比例这个问题,可能要从报考师范院校的志愿说起,小编是四川西华师范大学毕业的,男女生比例是3:7,也就是说,从教师源头就是这样,在小编读研期间,这个专业就只剩我一个男生了,说一下我的专业(学科教学-思想政治)。 存在的问题:这个问题就很多了,我想,最大的问题还是钱,10000元一个月,我相信,不会缺老师,甚至是优秀的老师。这么高的待遇,当然这是不可能的,乡村教育的没落,这个是城市化进程中产生的必然结果,农村优秀教师与学生的流失,将会逐步导致教育分层的加剧,所以,农村的孩子,公平不是天生就有的,但是不公平的事情,从出生就开始伴随一生,唯有的,就是,一定要抓住可以改变自己的机会!请记住,是机会,而不是简单的努力!

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

我觉得很多人没有分清家庭和学校的关系,为什么要把孩子送进学校?因为他们需要学习文化课,那为什么孩子学不好老师要联系家长?是因为家长没教好吗?显然不是,因为传授文化课的应该是老师,而不是家长,老师联系家长是希望家长做好家庭教育,做好孩子的思想工作,给孩子创造条件或者以身作则让孩子培养良好的学习习惯,而不是让家长回去教孩子文化课,不然要老师干嘛?所以家长们一定不要进入误区,不要过多干涉老师的教学职责,也不要觉得孩子送进学校就全是老师的责任了,家庭教育和文化教育缺一不可,而且家长和学校都应各司其职尽心尽力,才能从各方面正确培养孩子的良好习惯。所以家长文化程度高不高、能不能辅导孩子不是关键,关键是家长的格局和超前的教育理念才是决定孩子能走多远的关键所在。举个真实例子,同样在一个单位的同事,都是初中毕业没有什么文化,有个别很重视孩子的教育,从孩子出生落户就考虑孩子上名校的问题,孩子一路名校,家长也是不辞辛苦每天二十多公里接送小学六年,初高中也是名校又陪读六年,孩子不但乖巧懂事,成绩也优秀,其他同事则经常嘲讽这个家长,觉得他们活得太辛苦,他们的孩子大多就近上学,好多连高中都没有考上。举这个例子不是说让大家去追逐名校,而是想说明决定孩子高度的是家长的思想观念,当然也离不开孩子的天赋和努力。

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初中毕业可以干什么?

目前来说汽车行业是相当不错的,属于朝阳产业,人才紧缺,初中生来专业学校学个技能加学历的专业,无论是就业率还是工资待遇都是相当可观的!

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如何评价:福建将太极拳列为高中会考必考,成绩关系到是否能拿?

请放心,如果仅为拿一个高中,大可不必操心高中毕不了业。因此,对于太极拳被福建列为高中会考必考事宜,家长们也用不着操心。倒是一些吃瓜的群众,总是把学校列入的一些规定科目想的很悬乎,这大抵就有点杞人忧天了。简化二十四式太极拳,对于高中生来讲,学起来本身不难,一招一式,再加上是会考科目,学生们自然会认真学,并且是围绕考试要求去学,哪有挂科的道理呢。同时,从学太极与弘扬中华武术联系到一起,在我看来这是好事,至少让孩子们不再感觉太极那么神秘,也能从对武术审美角度去欣赏和体验红太极的美感。或许有人说,这不是胡扯吗?如果你这么说那叫抬扛了,我不妨换一个角度,就拿阅读审美来比喻吧。学生进入初中和高中后,如果还不懂什么叫阅读审美,肯定学不好语文,为什么?因为透过文字背后所展开的丰富的情感世界,如果学生用心用情感体会不到,那是无法进入文学殿堂的。自然在阅读与写作方面,只能是写一些枯燥的,干巴巴的豆腐块,在考试中作文也不可能考高分。再从强身健体角度去考虑,练太极拳也是一项颇为不错的体育项目,对于学生们来讲,只一练,反而能凝神静气,化柔为刚,舒展筋骨,倒是耗费不了多少体力,同时又能保证安全,何乐而不为?看来福建省选择太极拳作为会考科目,背后还是有一定深意的。

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