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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

2023-10-19   来源 : 生活

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

素质教育没问题,但不该在高中阶段实施。先给大家举一个例子:山东潍坊一中是潍坊城区生源最好的学校。2004年,由于实施素质教育,潍坊一中是潍坊城区高考最差的的学校,引起学生家长的公愤,集体到教育局,结果一正两副三名校长全部被免职。高考作为我国公平公正选拔人才的基石,是万万不可动摇的。要是废除了高考,选拔人才就再无公平可言。只要是高考不能动,高中阶段就只能实施应试教育。如果哪所高中实施了素质教育,这个学校的学生高考成绩就会大幅度下降,考上大学的档次会普遍降低,以后的就业也肯定会受到不利的影响,甚至会害了学生的一生幸福。因此,无论你是哪里的高中,无论校长多牛,只要敢实施素质教育,就离下课不远了。

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高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

谈谈个人看法,初中成绩一般,高中醒悟想考取重本,我觉得还是有可能的。凡是上过高中的人都知道,高中的知识点其实与初中没有太多必然的联系(除了英语)。语文,语文这门学科每一个阶段之间没有什么太多的联系,吃透了高中的语文的知识点以及阅读和写作,高考150分要考取130分左右,问题不是很大。数学,高中数学与初中数学个人感觉没有什么必然的联系。初中的解题相对死板,高中相对而言比较灵活。不像初中那样死搬硬套就能有结果。肯下功夫,130分左右问题也不大。理综,理综与初中也没有什么太多的联系,如果非要扯到一点,应该是元素周期表。300分的理综,开了窍,要是能考到两百多。那么重本的大门基本就跨进去一大半了。英语,英语之所以放到最后说,是因为它还真得需要一点初中的基础,这个基础不仅仅只是语法,还有就是兴趣。英语非常枯燥无味,初中如果没有英语的基础,那么自然就失去了对英语的兴趣。高中以后会对英语产生“厌学”,看英语就像看天书。不是光靠背几个单词就能学好的。语法不懂,即使给了你单词,你也无法连贯成语句。所以对于这门学科,如果底子差真得需要下功夫,将来的成败就取决于它。总之,高中的学习的知识点很少与初中知识点有联系,需要提高你的学习能力,应变能力,独立思考的能力,扩散你的思维方式,相信通过你的努力,考取重本还是非常有可能的。

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

和学历固然有关,但和你的目标和努力关系更大。我爱人2000年出头的中专毕业,家里条件一穷二白,父母是地地道道农民,只能养活孩子,毕业后给不了生活费支持,更不可能有精神方面的教育。毕业后,他就到工厂打工。在车间,每天工作12小时,一个月休息一天,还顺带给老板养猪的任务。期间,因为机器质量问题,还被切了半截手指。真的是惨兮兮,让我想到都可怕。但是这么差的环境,他也没有放弃自己的初心:想当一名挖掘真相、推动社会发展的新闻记者。所以两年后,他独自到了我们现在生活的城市,经同学介绍去了一家事业单位做临时工,每月300块。工作之余,他不忘读书与练笔,勤于投稿。又过去一年,他被当地最大的媒体破格免试录取,实现了他铁肩担道义之路。多年来,他致力做监督报道,披露很多现象,真的推动了行业发展、社会进步。我来说显得自夸,但是我是想说,出了学校之后,你的工作与发展,和学历固然有关,但是和你的目标和努力关系更大。“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者”,只要有目标、有梦想、勤努力,人生也会眷顾你。

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高中怎么提高学习成绩?

怎么弄都是外力,只有内力才是学生提高成绩的动力。出题人是学校老师?如果是老师的话,只有提高学生学习兴趣,学生才会喜欢上学习,会花更多时间在学习上。学习的过程就是一个思考的过程。只有让学生真正学会思考,学生的成绩才会有提高。老师作为一个授业者。他需要引导学生如何去思考?像一些学霸学得之所以好,之所以学的好,是因为他总是把原理、知识点都弄清了来龙去脉,学的知识不是片面的零散的,他是融会贯通,举一反三,加强了知识之间的联系。典型的一个事例,就是学记忆的方法--宫殿记忆法,就是将新的知识点与旧有的熟悉的知识进行关联,构成一张张知识的网。学生成绩不高,主要是心态上厌学,厌学是因为学得不好,成绩差。成绩不高,导致他心态不稳,这样构成恶性循环,直至厌学而放弃。没有哪个孩子不爱高的成绩,享受别人羡慕的目光的。只有成绩提高了才能重塑信心。作为老师,首先需要真诚关怀每个学生,没有说教只有诚挚的关怀,没有学生不喜欢一个真正关怀自己的老师,多多鼓励,让学生充满希望,哪怕是小小的成绩提高,要能发现学生的闪亮点。学生会因爱你这个老师,不辜负你的期望。教学技能上,多引导学生教学到的新知识与自己所喜欢的知识进行连接,最属自己最熟悉的知识进行连接,尝试一些新的教学理念去实践,新颖的教学方式,让快乐学习充满课堂。

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高中怎么提高学习成绩?

到了高中,课程突然加多,很多学生突然不适应,学习成绩一落千丈,而有的学生很快找到方法,成绩一直名列前茅,下面以个人学习经历简单分享下高中如何把成绩提高上去:5大步骤:〈1〉根据个人爱好选择文理科、目标明确:很多学生一到高中,很迷茫,课那么多,是选择文科还是理科,选择后对未来有什么影响,一直纠结!你要及时咨询老师及家长,快速选择,目标明确!(部分省份不分文理科除外)〈2〉跟从老师科学系统学习,课前预习,课后温习!不论初中还是高中,在学习中,一定要养成自己的良好习惯,课前预习,知道老师讲什么内容,课后温习,及时掌握老师讲得重点知识点,经过做题温习,把知识点变成自己的!(3)会学习,建立错题本,提高知识点掌握!学习一定要注重方法,不能死学,要灵活运用学习方法!建立错题本是提高成绩的一个法宝,错题本一般记录不会的题、老师讲解的重要知识,是自己无法掌握的。但要会用,不是记了就放在一旁,而是要定期去温习!〈4〉近期目标与长远目标明确不谋一域,就不会谋全局!那么上高中干什么,是为了积累知识,是为了三年后的大学生活!所以,要有近期目标、长远规划、知道自己最终想要什么!〈5〉养成良好作息时间习惯+交流高中学习压力山大,要劳逸结合,养成良好的作息习惯和饮食习惯!平常遇到困难及时多老师沟通交流,及时向同学请教!以上五点仅是个人学习意见,希望对你有帮助,感谢邀请!

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

高考对家长和孩子来说都是一场挑战,这场挑战要从高一就开始蓄力!以下是阿玲老师根据多年的教学经验总结到的一些学习方法:提高成绩的两个关键方法:1、树立端正的学习态度很多学生和家长都认为高一学习生活才刚刚开始,离高三还很远,不用着急。其实高中就短短三年的学习时间,等到高三模考出成绩时再努力已经大大落后其他同学了!高一最重要的就是端正学生的学习态度,学习任务可以不繁重,但一定要认真对待每一项作业。告诉孩子,不能看每次考前突击学习,一步一个脚印踏踏实实的努力才是王道。2、根据艾宾浩斯遗忘曲线记忆记忆的保持在时间上是不同的,有短时的记忆和长时的记忆两种。输入的信息在经过人的注意过程的学习后,便成为了人的短时的记忆,但是如果不经过及时的复习,记住过的东西就会遗忘,而经过了及时的复习,这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆,在大脑中保存着很长的时间。很多学生觉得尤其语文历史政治这类文科要背的东西很多,所以干脆自暴自弃,转而去学不用背诵的学科。但考试总是要考的!这时我们就可以利用艾宾浩斯遗忘曲线来进行记忆。例如:在完成一篇古诗的背诵之后,三天、七天、半月后分别复习背诵,这样知识就牢牢记在了脑子里,很难再忘记。英语单词也可以采取这样的方式背诵,每300个单词为一组,以阶段循环背诵。父母要怎么做:1、帮孩子树立长远的学习目标在高一的时候,孩子对于高考要考一个什么样大学的想法还很模糊,所以家长要帮助孩子树立一个长远的学习目标。可以带着孩子去名校转一转,感受浓厚的学习气氛。或者全家人一起看有关高考的电影。一定要在潜移默化中影响孩子,不要跟孩子说,你看别的孩子多好,这样会激起孩子的逆反心理,更加抵触学习。2、严格控制使用电子产品的时间随着互联网时代的发展,每个孩子都有手机、电脑,上网已经成为每个孩子的常态。但学习一会就刷手机是十分影响学习注意力和学习效率的,本来能一个小时完成的作业会拖到三个小时。其次,网上短视频、微博这种碎片化的阅读没有办法带给孩子真正的思考,反而浪费掉许多精力。再有,网上打游戏一局少则一个小时,多则三四个小时,十分浪费时间和体力。盯电脑打游戏累了,又怎么能全身心精神饱满的投入到学习中呢?所以,一定要严格控制使用电子产品的时间,特别是在周一到周五要上学的日子,周末可以稍微放松一下。3、家长不能焦虑情绪是会传染的,家长的焦虑也会影响到孩子。所以家长要稳定心态,和孩子做好沟通,只要形成一个学习的良性循环,相信最后高考都会取得好的结果。图源网络

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高中生如何提高自己的数学成绩?

这么多年都很喜欢数学,享受那种循序渐进的逻辑。自我感觉想要学的好,基础知识一定要牢记,这种记忆最好建立在理解的基础上,一些定理的来源(可能是某些生活问题演变的)、这个公式可以用来做什么。数学的应用是很广泛的,可能你学文科体验不深。给你的建议就是多思考,要建立自己的数学思维,其实所有的问题都要从最简单的地方出发,一个问题如果能用小学知识解决就不要用初中知识,问题不止一种解决方法,灵活一些。遇到不会的题,不要着急看答案,先将自己的想法写下来,即使解不出来也没有关系。这是一种思维的训练。切记不要做着做着看答案。还有就是应对考试的话,都是有一些套路的,重点的知识肯定会有考点,你反复练习那些重点题型。若是一本数学题,你可以做到记得哪一道在哪个位置,就差不多了,不用买很多资料,题不能只练一遍。相同的题多做几次,你会有不同的体验,希望你可以尝试一下。利用好目录,多看目录每一章节的联系,每一节都有什么内容,将这些逻辑放在脑子里,就学的很灵活了。一般来说,一本数学教科书都是一步一步深入的,你找到它们的联系点,就可以把这一本书变薄了。对于数学习题一类的书,你可以在目录上记录自己错误的题目个数,多几次之后,你就可以看见效果啦。数学是理解的基础上去运用,有时候你理解不了就是你所见到的里面可能缺少了什么,去溯源。多看看公式推导和典型例题,有助于理解。追根溯源是学习理工一类的法宝。

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