西安学历入户后，小孩上学是不是问题依旧严重？

2023-12-21 来源 : 生活

西安学历入户后，小孩上学是不是问题依旧严重？

上学问题一年比一年严峻。父母是西安户口孩子户口也在西安的只能按照就近片区入学公办学校，要想上私立学校还是有高额的进门费，学费一年大概2万，听说北郊的经发学校进门费有人花了15万，想一想捏了一把汗呀！未来孩子上学怎么办？户口宽松的政策未来上学问题只会越来越恶劣。医疗问题也会更加突出！

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天津大学仁爱学院怎样？

天津大学仁爱学院是经国家教育部批准，由天津大学和天津仁爱集团合作创办的具有独立法人资格、独立的校园校舍、独立招生和独立财务的本科层次全日制普通高等学校。天津大学仁爱学院充分发挥天津大学的优质教育资源，创新办学机制，实行开放式办学、多样化培养，办学水平和人才培养质量位居同类院校前列。2010年学校被评为全国先进独立学院。2013年7月，我校作为全国首批第一所独立学院，顺利通过教育部规范验收，受到专家组一致好评。天津大学仁爱学院立足天津、融入滨海，面向环渤海区域经济建设，服务全国，主动适应社会发展需要，培养德、智、体、美全面发展，高素质、强能力、具有创新精神的复合型、应用型高级专门人才。天津大学仁爱学院地处天津市团泊新城团泊湖自然风景区内，占地面积1000亩。学校建有现代化的数字图书馆、教学楼、实验楼、大学生活动中心、体育馆等教育教学设施，同时还建立了一整套有利于学生全面发展的教育教学管理规章制度，确保人才培养目标的实现。天津大学仁爱学院依据现代科技发展和人才市场需求，依托天津大学名、优专业，培养有竞争力的应用型人才。学校现有机械、电子信息、计算机、建筑、建筑工程、化工、管理、社会科学与外国语、艺术等九个系，下设了机械设计制造及其自动化、产品设计、自动化、电气工程及其自动化、通信工程、电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、环境设计、土木工程、给排水科学与工程、水利水电工程、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、财务管理、金融工程、物流工程、信息管理与信息系统、工程管理、英语、商务英语、法学、动画等专业。学生完成规定学业经审查达到毕业标准的，颁发天津大学仁爱学院全日制普通高等学校书;符合国家及我校有关规定的毕业生，授予天津大学仁爱学院学士学位，颁发学位证书。学校在依托天津大学雄厚师资力量的同时，也建立了一支年富力强、教学水平高、专业能力突出、爱岗敬业的专任教师队伍。学校现有教师685人，其中具有教授、副教授职称的占53%以上。天津大学仁爱学院秉承天津大学“严谨治学，严格教学要求”的“双严”办学方针，坚持“立德树人”的办学理念和“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的办学思想，践行“实事求是，果毅力行”的校训，强调学校工作“以学生为中心”，遵循人才培养规律，培养方案、课程设置、教学内容及实践环节等紧密结合学生未来工作需要，人才培养特色鲜明。学校始终遵循“根在基础，重在实践，突出能力”教育理念，形成了以课程为基础的理论教学体系，以实践能力培养为核心的实践教学体系和以课内外教育相融合的文化素质教育体系。另外，学校创建的“教、学、做”一体化的教学模式，使教学更加符合学生认知规律，大大提高了学生对知识的吸收率、转化率，有助于学生构建科学合理的智能结构，为学生就业和创业奠定扎实的基础。学校实行分层次教学和分类指导，因材施教，适应和满足了不同学生的发展需要。学校实行主辅修制度和双学位制度，拓宽学生的视野，优化知识结构，增强毕业生竞争力;学校加大投入力度，加强实验、实习基地建，开放实验室，建立创新实验室，为提高学生的创新思维、探索精神和应用能力搭建平台;学校为鼓励优秀学生脱颖而出，支持学生参加学科、专业、文体等项竞赛，提升学生综合素质。实施这一政策以来，学生们已先后获得国际、国家和省部级各类竞赛优胜奖百余项。毕业生考研录取率逐年攀升，2013年为8%;就业率连续四年在92%以上。学校为强化能力培养，一方面积极与企业开展产学研合作办学。目前，已和世界500强之一的美国德州仪器公司(TI)、甲骨文(Oracle)公司以及中沙石化等国内知名的140余家企业密切合作，开展“ 3 + 1 ” 培养、“工作室”式培养，为学生就业、创业，适应市场和社会需要奠定了扎实的基础，毕业生受到用人单位的欢迎和好评。另一方面，加强校内实验、实习基地建设。目前建有63000m2的实验室和实习基地，拥有一批国内先进水平的实验仪器和设备。学校已建有物理实验中心、计算机教学与实验中心、语言中心、金工实习中心等公共基础服务设施，以及信息与通信工程实验室、FPGA实验室、微电子综合实验室、电力电子与运动控制实验室、机械设计实验室、数控加工技术中心、CAD/CAM计算中心、甲骨文(Oracle)实训中心、化学化工实验中心、动画工作室、建筑设计模型室、水力学、地质地基、环境工程、建筑给排水、模拟法庭等71个专业实验室和若干个学生创新实验室。学校积极开展科学研究，建立了工程创新中心、化工研究所、机械研究室等科研机构，与天大软件学院、中软国际公司联合成立了物联网工程技术研发中心，为提高教师科研能力和高层次应用型人才的培养发挥了重要作用。学校坚持走国际合作、开放办学道路，积极开拓国际合作渠道。目前已与加拿大西门菲沙大学(SFU)签署合作办学协议，还与英国考文垂大学、斯旺西大学、谢菲尔德哈勒姆大学、美国佛罗里达国际大学、北阿拉巴马州立大学、德国马格德堡应用科技大学、韩国青云大学、日本京都情报大学院大学等多所大学进行了广泛的交流与合作。学校注重学生创新创业教育，建有“创新创业基地”，为学生创业辅导、实训提供服务。学校多措并举推进学生素质教育，把学生素质(拓展)教育纳入培养计划，拓展学术及文化活动，实现学生文理渗透、个性拓展，促进学生全面发展。建有艺术教育中心，通过大学生艺术活动推进美育育人机制，成立了合唱团、乐团、舞团、话剧团，在天津市高校文艺展演大赛中屡获佳绩。学校设有特优新生奖学金：凡高考成绩达到所在省、自治区、直辖市前100名的应届考生，且第一志愿报考我校者，入校后可获特优新生奖学金5万元;凡高考成绩达到所在省、自治区、直辖市重点分数线(即一批本科线)的应届考生，且第一志愿报考我校者，入校后可获得特优新生奖学金2万元。为鼓励学生勤奋进取，学校有完善的“奖、勤、助学”机制，设立了包括国家奖学金(8000元)、天津市人民政府奖学金(8000元)和三好学生、优秀学生干部，以及学习优异、为校争光等三十余种奖学金，覆盖面占学生35%以上。我校学生享受国家优惠政策待遇，如国家励志奖学金(5000元)、国家助学金和勤工助学岗位。

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教育机构是不是暴利机构？

众所周知，教育界一直以来都是和暴利这个词挂钩的，为什么这么说呢？请往下看。1.传统学校孩子的教育成了很多中国家庭最大的一项消费支出。望子成龙的家长们，不得不为孩子的未来，对各种乱收费埋单。从幼儿园开始，为了不让孩子输在起跑线上，家长们就不得不给一些高级幼儿园交纳上万元的赞助费。而在中小学阶段，重点中学的择校费则高达几万元。招生录取时有捐资助学费、提档费、查卷费等;新生入学时有择校费、建校费、复读费、借读费等;离校毕业时有就业指导服务费、派遣费、信息费、书费等。根据权威媒体估计，从小孩上幼儿园开始，到大学毕业，家长需投资36万左右。这个够暴力吧，觉得不够暴利请再往下看。2.教育机构毫无疑问是教育培训机构抓住了大众的心理，其实这是恶性循环的结果，也是教育体制改革的畸形产物。为什么这样说？要先从幼儿开始说起，我们现代年轻的父母们大部分都是因为生活节凑快，工作压力大而喘不过气来，望子成龙，望女成凤符合大众的心理，都想为自己的孩子想找一个好的环境，打下坚实的基础，宁愿自己苦，也不让孩子苦，让自己的孩子以后有更大的出息。所以，一旦有家长看到自己的孩子跟不上别的优秀的孩子之后，或者说看到别的人去外面上辅导班，成绩有提高之后，就赶紧给自己的孩子也去报各种补习班。其实，他们根本就不会去思考为什么自己的孩子在学校成绩上不去。是自己孩子不认真，还是学校老师教的不好，甚至是家长自己本身的问题呢？忙碌的家长们根本就不会真正的去思考和关心这背后的真正原因，而只会盲目跟风去报班，因为他们也不差这点钱，毕竟孩子成绩更重要。这才是导致学校外面的教育机构这些年疯狂赚钱的原因，一个小时一两百的，能不赚钱吗？综上所述，教育行业，非常暴利，如果你从事这个行业并不是个温柔的人，我想你会过得很滋润。除了这些，你们还有什么更暴利的项目？欢迎评论区补充！

: 清风徐来201687

在工作中，学历和工作经验哪个重要？

学历文凭是个宝经验能力更重要在教育改革不断深化的今天，信息技术飞速发展，各行各业对新时代创新型的创新人才需求越来越迫切。拥有时代发展所需的新型专业知识的学历，就具备了人生发展的基本条件，这正是我国目前各行各业就业、晋级、晋升参照的基本依据。学历教育一直备受人们关注。过去人们常说的“学好数理化，走遍天下都不怕”就是强调学习的重要性，拥有知识就拥有未来，学历就是衡量人拥有知识的标志。随着时代的发展，学历教育的不断普及，新时代对专业性、创新型人才的需求越来越高，老百姓普遍认为：学历文凭是个宝人生发展不能少学生就业学历高，择业工作就好找；教师有了高学历，才有条件评正高；公务人员学历高，优先晋级条件好；企业招聘打广告，高学历的不用考……这就是我们现在不少地方在用人制度上的过于追求高学历的现实。有些地方或行业过于强调学历和留学经历，并把学历和留学经历做为用人的硬性条件，我们经常会看到社会上有大量的本科生、研究生在就业、择业上都失去了招聘就业的机会。这种重学历，轻经验能力的现象直接刺激着大学生不断向高学历奋斗。盲目追求高学历延误青春太可惜在学历热和留学经历的助推下，大学生们的学习热情日益剧增，已形成了一个队伍厐大的学历教育和出国留学的产业链。大学生们受就业的影响，不断追求高学历，学着学着年龄变大了，选择对象变难了，大龄不婚人数变多了。由于学历的不断提升，就业择业挑剔了，高不成低不就的人数增多了。随着高学历的人数不断攀升，用人单位犯难了：招的都是高学历，都会考试和学习，书本知识拥有多，缺乏经验和能力，学以致用做不到，工作很难有实绩。面对学历教育热、高学历就业难和社会急需职业技术学院培养的高级技能人才供不应求的现状，人们应该反思，真的只有拥有学历就会拥有未来吗？一味追求高学历，夸大学历的重要性可能会影响我们对人生的价值判断和目标追求，也可能会延误我们的青春。学历能力都重要相得益彰会更好学历是拥有书本知识的标志获得学历，就获得了知识，学历是经过各级各类学校按照学历标准考核获得的。学历越高，说明知识积累越多，学习能力越强，学历是一个人拥有理论知识的重要标志。知识只有转化为能力，才能彰显知识的力量。在社会上，我们经常会看到，有些人在学历拥有上荣誉多多，但在生活和工作上却让人难以佩服，这说明学历只能代表你的知识拥有，知识能否内化转化为能力，还得要在实践中去检验。能力是学以致用的经验积累一个人的能力是一个人综合素养的具体表现。人的能力有大小，能力的大小不是用学历来衡量的，但与知识拥有密切联系，知识越丰富，学以致用的条件越成熟，应用知识解决实际问题的能力优势越明显。学以致用是学历教育的基本追求。活到老，学到老不是一味地学，讲究的是学用结合，边学边用，边用边学。新时代是一个信息时代，知识更新日新月异，拥有学历就具备获得新知识的基本素养，学历越高，获得新知识的能力就越强。只要找准所学知识和解决实际问题的结合点，用所学的知识，经历、体验、感受解决问题的过程，解决问题的经验积累和能力提升才能彰显知识就是力量的魅力。因此说，学历和能力相互联系，相互作用，学历文凭是经验能力前堤条件，能力是学以致用的经验积累。高分低能是学历教育的弊端在现实生活中，我们经常会看到这样的现象：为了就业学学学，一学学到三十多，好不容易有工作，谁知还得从头学，高分低能害死人，都怪学用没结合。比如说：新任教师学历高教学方法不得窍现在的新任教师，个个是应试高手，一路赶考人人都有高学历。可在现实教学中我们看到，许多新任教师，拥有学历的背后，缺失了许多做教师的基本功条件。因为在不少师范院校，办学定位升级了，培养目标变高了，基础教育不抓了，开设课程变样了，实习见习变味了，上课基本功不练了，这种人才培养定位与一线教师的实际需要脱节，培养的从事教师工作的高校毕业生，面对教材，不会分析，设计教学，难以应对，教书育人，效果甚微。难怪有不少人在说现在高校毕业的研究生，不如过去师范学校毕业的中专生，就连全国著名的教育专家顾明远也曾呼吁，重振师范学校。从这些现象可以看出，学用结合，学以致用是解决高分低能弊端的关键。公务人民学历高常常不会写材料凡进必考已成为公务员上岗的一个制度，能当上公务员，都是经过公开招聘考试、面试选拔的优秀人才。但考试高分数并不能代表工作优秀。在公务员岗位，个个都是高学历，但人人都为写材料犯愁，不少公务员岗位，能写材料、会写材料、写得好的人往往都是从基层单位借调的有经验的人，这一现象再次说明学历很重要，但经验和能力更重要，高分低能是教育的弊端，学以致用是才能走得更远。实践创新是学历能力的共同追求时代的发展，需要各方面的专业人才，拥有必要的学历和积累丰富的工作经验和能力，是人生目标追求应具备的条件。学历提升为你科学文化素养提升打下基础，经验积累和能力提升是你探究创新必备的前堤条件，只要你注重学用结合，把学历的提升做为知识提升、能力转化的抓手，经验的积累和能力的应用才能成为你人生大展鸿图的立身之本。因此，我们说学历是个宝，能力更重要。

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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱？和本科毕业生比较有什么差别？

亲戚老王家的儿子小王，今年26岁，硕士应届毕业生，由于去年底一直忙学业项目，错过了秋招，因此打算参加春招找好自己的工作。小王过去也没有什么实习经历，对市场上的薪资行情并不了解，知道我过去做了许多年的HR，便特意来求教。“像我这样的硕士毕业生工作大概会有多少？和本科毕业生比较有什么差别？”对于这个话题，我给他提供了自己的几点看法。一、硕士毕业生起薪普遍高于本科生对硕士生和本科生而言，同样是职场新人，但市场上的起薪却存在一定差距，甚至部分求职者的差距是倍数的关系。当然，也有人会举例子，有的本科生起薪就超过了XX硕士，这样的个例的确也存在，但是从普遍而言，差距是较为正常的。首先，硕士一般都会比本科多读3年或者2年的书，两者受教育的程序不尽相同。假如硕士的起薪和本科生都一样高，那么以后愿意往更高学历深造的学生会越来越少，毕竟花了时间金钱去学习，收入没相应增加，这样的教育投入得好好衡量下。其次，正因为硕士毕业生多了几年的学业，他们在心智成熟和解决问题的能力方面可能更胜一筹。比如有的理工科硕士，在校期间就参与或者负责了不少的项目，将来毕业后从事研发工作，就能很好地适应职场的环境。最后，硕士生的学业阶段更偏重于实操，本科生的学业阶段更偏重于理论，从这个角度来理解，企业招聘硕士毕业生，减少了培训所需要的成本。综合上述三个方面，使用硕士生，对企业方的收益可能会更高，那么付出的薪资代价则也会更高。二、硕士毕业生之间的薪资也存在差异化同样是硕士毕业生，但彼此之间的薪酬也会存在差异。第一、学校的差异在市场上，一名985高校的硕士毕业生在起薪上可能会比普通高校硕士毕业生薪资高出10%-20%，甚至更多。前段时间我们公司招聘技术岗位，应届硕士来应聘了两位，双非毕业生填的期望薪资是8K一个月，985毕业那位直接填了12K。后来我通过调研才发现，似乎985那个硕士填写的并不算高，如果去大厂工作，起薪20K、30K都很正常。第二、专业的差异学弟小刘是某高校金融专业的硕士毕业生，他2019年毕业，当年拿到的起薪大约是15万一年。这个数字比起许多管理专业或者冷门专业的硕士生来说，确实高了不少。因为专业和所要从事的行业还是具有高度关联性，金融行业整体薪酬高，那么应届生的起薪自然也就是水涨船高。第三、城市的差异因为城市的不同而导致毕业生的薪资差异也是客观情况，比如一个研究生在北京就业，月薪可能过万，但是去中西部的小城市发展，可能就只有一半左右。三、硕士生的薪资上升空间一般大于本科生刚才谈论了硕士毕业生和本科毕业生的起薪差异，但在我看来，这也许并不是两类人群差距最大的部分。双方同样工作几年后，薪资的增幅也会有所差异。比如我是本科毕业，当年我的同学硕士毕业，参照我们两人同样工作三年的薪酬数字，他增加了80%左右，而我连50%都没有增长到。为什么会出现这种情况呢？我认为核心的一个要素是硕士生整体学习根基更加厚实，在企业中也普遍更容易进入工作的状态，并且一旦这种状态激发出来，获得的职场资源也会更多。比如我们公司曾经一个硕士毕业新人，入职不到两年就晋升做了主管，五年就做了部门经理，是公司里30岁左右最年轻的中层正职。而本科生尽管也有出色和能干的，但是恐怕得付出更多的努力才能在同样时间里做到这样的成绩。写在最后以上，就是我关于这个话题的一些见解，希望对大家有所启发。作者：丁路遥知事，今日头条签约作者，高级人力资源管理师，国家二级心理咨询师，国家认证生涯咨询师，企业管理咨询公司合伙人，高级培训讲师，联合出版多部管理书。码字不容易，如果喜欢我的文字，请帮忙点个赞，谢谢！

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第一学历是省内二本，后读了211的硕士和博士，请问今后找工作，公司是看第一学历还是、最后学历？

菜鸟，现在很多单位录用人才，必须强调第一学历。看来，也只能去二本学校当教授了！！

: 邵庆云

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

个人觉得，家长辅导孩子作业，更多的是应该是一种对能够自律地学习的习惯的培养，对专注力的培养。学校的课堂教育是根据班上绝大多数学生的接受水平来进行的。一个自律和专注的孩子，不太可能跟不上老师在学校的教学。家长学历不高，也用不着担心什么。即便是那些学历高的家长，随着孩子年级的递进，他们慢慢地也会觉得吃力，辅导不了孩子了。

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

在中国的土地上，作为父母，无论学历高低，能科科都辅导孩子的，真的不多。所以，就出现两个极端，有钱的人家，就送孩子参加各种辅导班，没钱的，就干脆放任不管，或者埋怨学校老师。其实，不管父母学历高低，经济条件如何，对孩子的成长而言，真正重要的是父母的陪伴。每天晚上，少玩几圈麻将，少打几局游戏，少喝几杯应酬酒，静静的陪在孩子身边，看着也督促着孩子做完作业，复习当天功课，预习明天课程，就足够了。问题是，作为父母，扪心自问，有几个能做到？

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